Pengintegrasian AIK Dalam Pelaksanaan Pembelajaran Sentra Di Taman Kanak-Kanak Aisyiyah 4 Tebet Timur Jakarta Selatan
Abstract
Prinsip pembelajaran anak belajar melalui bermain, sehingga pelaksanaan pembelajarannya pun dilakukan melalui bermain. Penelitian ini bertujuan untuk menjawab, mengetahui, dan menganalisis bagaimana pengintegrasian Al Islam ke-Aisyiyahan/ke-Muhammadiyah (AIK) dalam pelaksanaan pembelajaran sentra di Taman Kanak-Kanak Aisyiyah 4 Tebet Timur Jakarta Selatan. Hasil penelitian menunjukan bahwa Keunggulan pengintegrasian AIK dalam pembelajaran sentra dapat mengembangkan seluruh potensi anak usia dini yang meliputi aspek kognitif, sosial emosional, bahasa, dan moral spiritual. Pengintegrasi AIK dengan model pembelajaran sentra menyenangkan dan penuh makna (joyfull learning), anak tidak bosan dengan pembelajarannya karena anak secara bergantian belajar disentra yang berbeda setiap harinya sehingga anak dapat mengkonstruksikan sendiri pengetahuan, pengalamannya dan menjadika anak relegius.
References
Adlan Fauzi Lubis, (2019) ‘Tinjauan Kebijakan Tentang Sekolah Elit (Sekolah Islam Unggulan)’ Jurnal
Intiqad, Jilid 11
Rosdiani, (2013), Perencanaan Pemelajaran dalam Pendidikan Jasmani dan Kesehatan,Alfabeta, Bandung
Sagala, Syaiful, (2011) Konsep dan Makna Pembalajaran, Alfabeta, Bandung.
H.E Mulyasa, (2012), Manajemen PAUD, PT Remaja Rosdakarya, Bandung.
Ridho, Rosyid, Markhamah, dan Darsinah , (2015), Pengelolaan Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD), Jurnal Penelitian Humaniora, Vol. 16, No. 2.
Rusman, 92013), Model-Model Pembelajaran (Mengembangkan Profesionalisme Guru), PT RajaGrafindo Persada, Jakarta.
Hamzah, Nur, 92016), Pelaksanaan Pembelajaran BCCT Bagi Anak Usia Dini, Jurnal, At-Turats Vol.10. No.2.
Hijriati, (2017), Pengembangan Model Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini, jurnal, Volume III. Nomor 1.
Arriyani, Neni dan Wismiarti, (2010), Sentra Main Peran, Pustaka Al-Falah, Jakarta.
Raharjo, Jasman, (2012), Model Pembelajaran PAUD, Dinas Pendidikan Prop. Jawa Tengah, Semarang.
Sulaiman, Hasan, Fathiyah,(19860, Sistem Pendidikan Versi Al-Ghazali, Al-Ma`arif. Jakarta.
Djamarah, Bahri, Syaiful, 2010), Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif, PT Rineka Cipta, Jakarta.
Kadir, Abdul, (20140, Pembelajaran Tematik, (Rajagrafindo Persada, Jakarta, 2014)
Aqib, Zainal, (2009), Belajar dan Pembelajaran di Taman Kanak-Kanak, Yrama Widya, Bandung.
Haeniah, Een, (2015), Kurikulum dan Pembelajaran PAUD, Media Akademi, Jogjakarta.
