Implementasi Pembelajaran Active Learning Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Religiusitas Peserta Didik Di Kelas 9 SMPN 39 Bekasi
Abstract
Implementasi pembelajaran Active Learning pada pembelajaran Agama Islam dalam meningkatkan Religiusitas peserta didik memiliki peran yang sangat penting.Sebab keberhasilan proses kegiatan belajar mengajar atau pembelajaran aktif di dalam kelas bukan hanya sekedar memberikan informasi dan menuangkan ilmu pengetahuan terhadap siswa ketika berada di dalam kelas, melainkan siswa di tuntut bisa belajar dengan sangat baik dan dapat mempraktikkannya di dalam kehidupannya.
Tujuan penelitian ini melalui pembelajaran Active learning ( pembelajaran aktif ) adalah untuk meningkatkan Religiusitas siswa (menjadikan siswa aktif dan kritis melalui penayangan video meyakini hari akhir yang di berikan oleh guru ke pada siswa ). Jika para siswa di tuntut,diarahkan dan dibimbing oleh guru pendidikan agama Islam untuk berfikir kritis, meyakini dan mengimani hari akhir,melalui proses pembelajaran Active learning,maka siswa dapat mempraktikkannya di dalam kehidupannya. Artinya, siswa dapat mengamalkan dan mengimplementasikannya dalam kehidupannya,seperti Istiqomah dalam beribadah ,maka Religiusitas siswa tersebut dapat meningkat.
Penelitian ini menggunakan pengumpulan data melalui observasi,tes hasil belajar,dan dokumentasi .Dalam penelitian ini,menggunakan rumus persentase.Penelitian ini terdiri dari 2 siklus.Setiap siklus memiliki tahapan ini yaitu perencanaan,Pelaksanaan tindakan,observasi,dan refleksi. Penelitian ini menggunakan dua macam sumber data: data primer dan data sekunder.Data primer di peroleh dari wawancara langsung dengan kepala sekolah,kepala kurikulum,kepala kesiswaan,dan guru pendidikan agama Islam dan juga hasil observasi serta wawancara yang dilakukan dengan siswa.Sementara itu pengumpulan data tambahan dilakukan dengan pemeriksaan dokumen,manuskrip dan arsip di SMPN 39 kelas 9 SMPN Bekasi Jawa Barat .Analisis peneliti menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran aktif dalam pembelajaran pendidikan agama Islam melalui kegiatan keagamaan baik di dalam kelas maupun di luar kelas.
Dilihat dari hasil analisis hasil observasi Pra siklus bahwa hasil belajar siswa secara keseluruhan kurang terlihat pada hasil rata – rata sebesar 35,50 % dengan kategori sangat rendah. Setelah penerapan metode Active learning ( melalui penanyangan video mengimani dan meyakini hari akhir ) dalam aktivitas belajar sehingga dapat membuat siswa mengalami peningkatan Religiusitas dari siklus 1 sampai siklus III.Aktivitas belajar siswa pada siklus I yaitu sebesar 53,60 % pada siklus II sebesar 65 ,50 % ,dan pada siklus ke III mencapai 71,85 % . Mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II sebesar 13, 85 % dari siklus II ke siklus III sebesar 21,25 % , dan dari siklus I ke siklus III mencapai 28,68 % . Hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus III hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 72% dengan kriteria sangat rendah,17 % kriteria rendah ,17% kriteria sedang. Pada siklus II sebesar 57% dengan kriteria sedang,dan pada siklus III mencapai 92,00 % dengan kriteria sangat tinggi.Dari hasil analisis yang penulis dapatkan maka dapat disimpulkan bahwa Implementasi Pembelajaran Active Learning Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dapat Meningkatkan Religius Peserta Didik di kelas 9,SMPN 39 Bekasi .
References
Amzah,Ahmadi,Abu & Nur Uhbiyati . Ilmu Pendidikan . ( Jakarta : Rineka Cipta , 1991 ).
Ahmadi, Abu & Nur Uhbiyati . Ilmu Pendidikan Islam 1 ( Bandung : Pustaka Setia ,1997 ).
Ahmadi, Abu . Ilmu Sosial Dasar . ( Jakarta : Rineka Cipta, 1999 ) .
Aly,Hery & Nur . Ilmu Pendidikan Islam . ( Jakarta : Logos, 1999 ).
Ancok , Fuad Nashoro Suroso . Psikologi Islam. ( Yogyakarta : Pustaka Pelajar , 1995 ).
Arif,Armai. Pengantar Ilmu dan Metodelogi Pendidikan Islam .( Jakarta: Ciputat Pers , 2002 )
Arifin, M. Ilmu Pendidikan Islam . ( Jakarta : Bina Aksara, 1993 ) .
Azra , Azyumardi. Pendidikan Islam Tradisi dan Modernisasi Menuju Millenium Baru .
( Jakarta : Logos Wacana Ilmu, 2000 ).
Badriyah, Aliyatul . Konsep Active Learning dalam Perspektif Pendidikan Islam . Thesis Jurusan Pendidikan Islam . Yogyakarta : IAIN Sunan Kali Jaga.
Creswell,John W. Research Design Pendekatan Kualitatif .( Yogyakarta : Pustaka
Pelajar,2012 ) .
Departemen Agama RI. Mushaf Al-Qur’an Terjemah ( Depok : Al Huda, 2002 ) .
Dalyono, M. Psikologi Pendidikan . ( Jakarta : Rineka Cipta, 1997 ).
Daryanto , Pendekatan Pembelajaran Saintifik Kurikulum 2013 . ( Yogyakarta : Gava Media , 2014 ) .
Depdiknas Jenderal Direktorat Pendidikan Dasar . Sejarah Materi Pokok Pendidikan Agama Islam . ( Jakarta . 2004 ) .
Dimyanti , dan Mudjiono, Belajar dan Pembelajaran ( Jakarta: Rineka Cipta , 1999 ).
Darajat, Zakiyah. Ilmu Pendidikan Islam . ( Bandung : Raja Grafindo Persada , 1992 ).
Darajat Zakiyah . Ilmu Jiwa Agama . ( Jakarta : Bulan Bintang, 2005 ) .
Darajat , Zakiyah . Kesehatan Mental . ( Jakarta : Bumi Aksara, 2008 ).
Aksara. Emzir Metodelogi Penelitian Pendidikan Kuantitatif & Kualitatif ( Jakarta : Bumi Aksara, 2012 ).
Hamalik. Oemars . Kurikulum dan Pembelajaran . ( Jakarta : Bumi Aksara, 2014 ).
Hinaan . Pendekatan Saintifik dan Konstektual dalam Pembelajaran Abad 21 . ( Bogor: Ghalia Indonesia.
Ilyas , Yunahar . Kuliah Aqidah Islam . ( Yogyakarta : Jalaludin , 1992 ) .
Ilyas Yunahar. Psikologi Agama . ( Jakarta : Raja Grafindo Persada Jalaluddin, 2002 )
Usman Said . Filsafat Pendidikan Islam Konsep dan Perkembangan Pemikirannya. ( Jakarta : Raja Grafindo , 1994 )
Jalaludin , Rahmat . Psikologi Agama . ( Jakarta : Raja Grafindo Persada , 2003 ) .
Jalaluddin , Rahmat . Persepsi dalam Proses Belajar Mengajar , ( Jakarta : Rajawali Pers , 2007 ).
Jawas, Yazid bin Abdul Qadir . Syarah Aqidah Ahlussunnah Wal Jama’ah . ( Bogor : Pustaka Imam Syafi’I , 2006 ) .
Kurniasih, Imas dan Berlin Sani . Revisi Kurikulum Implementasi Konsep dan Penerapan .
( Jakarta : Kata Pena, 2016 ) .
Lie, Anita . Coorperative Learning Mempraktikkan Cooperative Learning di Ruang- Ruang Kelas . ( Jakarta : Grasindo , 2002 ).
Mahmud . Metode Penelitian Pendidikan . ( Bandung : Pustaka Setia, 2011 )
Maimun, Agus, dan Agus Zaenal Fitri. Madrasah Unggulan Lembaga Pendidikan Alternatif di Era Kompetitif . Malang : UIN Maliki Press . 2010.
Majid,Abdul dan Dian Andayani. Pendidikan Agama Islam Berbasis Kompetensi . ( Bandung : Remaja Rosdakarya , 2004 ) .
Margono, S. Komponen MKDK Metodelogi Penelitian Pendidikan . ( Jakarta : Rineka Cipta, 2007 ) .
Milles, Matthew B & A ,Michael Huberman . Analisis Data Kualitatif , Buku Sumber Tentang Metode – Metode Baru . ( Jakarta: UI Pers, 1984 ) .
Moleong , Lexy J . Metodelogi Penelitian Kualitatif . ( Bandung : Remaja Rosdakarya , 2017 ) .
Muhaimin , dkk . Strategi Belajar Mengajar, ( Surabaya : Citra Media, 2001 ).
Muhaimin . Paradigma Pendidikan Islam . ( Bandung : Remaja Rosdakarya , 2006 ) .
Mulyasa, E. Pengembangan dan Implementasi Kurikulum Perubahan dan Pengembangan Kurikulum 2013 Merupakan Persoalan Penting dan Genting . ( Bandung : Remaja RosdaKarya , 2017 )
Musfah , Jejen . Manajemen Pendidikan Teori, Kebijakan,dan Praktik . ( Jakarta: Kencana , 2015 ) .
Munandar , Utami. Kreativitas dan Keterbakatan . ( Jakarta : Gramedia Pustaka Utama, 2019 ) .
Musthofa , A. Akhlak Tasawuf . ( Bandung : Pustaka Setia , 1997 ).
Naim, Ngainun.Character Building Optimalisasi Peran Pendidikan dalam Pengembangan Ilmu dan Pembentukkan Karakter Bangsa (Yogyakarta : Ar Ruzz Media, 2012 ) .
Nata,Abudin. Prespektif Islam Tentang Strategi Pembelajaran. ( Jakarta : Kencana , 2009 ) .
Nata, Abudin . Akhlak Tasawuf dan Karakter Mulia. ( Jakarta : Rajawali Pers , 2014 ).
Pawito. Penelitian Komunikasi Kualitatif . ( Yogyakarta : Pelangi Aksara , 2007 ) .
Poerwadarminta , W.J.S , Kamus Besar Bahasa Indonesia . ( Jakarta : Balai Pustaka , 2002 ) .
Prodjodikoro , Suyatno. Aqidah Islamiyyah dan Perkembangannya . ( Yogyakarta: Sumbangsih Offset , 2002 ) .
Raco, J.R . Metode Penelitian Kualitatif . ( Cikarang : Grasindo , 2010 ).
Ramayulis. Metodelogi Pendidikan Agama Islam. ( Jakarta : Kalam Mulia , 2014 ).
Saebani , Beni Ahmad dan Hendra Akhidayat . Ilmu Pendidikan Islam di susun Berdasarkan Kurikulum Terbaru Nasional Perguruan Tinggi Agama Islam .( Bandung : Pustaka Setia , 2012 ).
Sagala , Syaiful. Konsep dan Makna Pembelajaran . ( Bandung : Alfabeta 2003 ) .
Sahlan,Asmaun.Mewujudkan Budaya Religius di Sekolah: Upaya Mengembangkan PAI dari Teori ke Aksi .Malang : UIN Sunan Kalijaga.2010 .
Sanjaya,Wina. Kurikulum dan Pembelajaran Teori dan Praktik Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan . ( Jakarta : Prenada Media Grup,2008 ) .
Santrock, John W. Life Span Development ,Perkembangan Masa Hidup , Edisi 5 Jilid 2, Jakarta Erlangga, 2002 .
Shaleh , Abdul arahkan dan Wahab Muhbib . Psikologi Pengantar dalam Prespektif Islam . ( Jakarta : Kencana , 2004 ) .
Shihab , Quraish. Membumikan Al-Qur’an . ( Bandung : Mizan, 1994 ) .
Siberman, Melvin L. Active Learning 101 Strategi Pembelajaran Active .Terjemah Sarjuli et.Al . ( Yogyakarta : Yappendis , 2009 ).
Subandi. Psikologi Agama dan Kesehatan Mental. ( Yogyakarta: Pustaka Belajar , 2010 ).
Sugiyono . Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif R & D ( Bandung :AlfaBeta, 2015 ).
Sukmadinata, Nana Syaodih . Metode Penelitian Pendidikan. ( Bandung : Remaja Rosdakarya , 2012 ) .
Suprayogo , 1 dan Tabroni . Metodelogi Penelitian Sosial Agama .( Bandung : Remaja Rosdakarya , 2001 ) .
Syaltut , Mahmud. Al – Islam Aqidah wa Syariah . ( Beirut : Darul Al Qalam , 1966 ).
Tafsir, Ahmad . Ilmu Pendidikan dalam Perspektif Islam . ( Bandung : RemajaRosdakarya, 1995 ).
Thouless , R. H. Pengantar Psikologi Agama . Penerjemah Machnun Husein . ( Jakarta : Raja Grafindo Persada , 2000 ).
Usman, Moh.Uzer .Menjadi Guru Profesional . ( Bandung : PT Remaja Rosdakarya Offset , 2008 ).
Warsono dan Hariyanto. Pembelajaran Aktif Teori dan Asesmen ( Bandung : PT Remaja Rosdakarya, 2012 ).
Yusuf , Tayar & Saiful Anwar . Metodelogi Pembelajaran Agama dan Bahasa Arab .
( Jakarta : PT Raja Gravindo Persada , 1986 ) .
Zaini , Hisyam , dkk . Desain Pembelajaran di Perguruan Tinggi . ( Yogyakarta : CTSD, 2004 ) .
Zuhairini. Filsafat Pendidikan Islam . ( Jakarta : Bina Aksara , 1995 ).
Zulkarnain. Transformasi Nilai – Nilai Pendidikan Islam .(Yogyakarta: Pustaka Pelajar , 1995 ).
Asfiati . Redesign Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Menuju Revolusi Industri 4.0 di Sekolah . ( Jakarta : Kencana , 2021 ) Cet ke 2
Marzuki. Pendidikan Karakter Islam. ( Jakarta : Amzah , 2019 ) , Cet ke 3.
Melvin L. Silberman . Active Learning 101 Cara Belajar Siswa Aktif . ( Bandung : Nuansa Cendikia, 2022 ) Cet ke XVI .
Active Learning in Islamic Education . Practicing Excellent Teacher of Islamic Education .Seminar Empowerment Islamic Teaching in Malaysia At Main Hall of institut kefahaman Islam Malaysia , 2013 . ( IKIM ) .
Aini , L. Hubungan Pemahaman Tingkat Agama ( Religiusitas ) dengan Perilaku Seks Bebas pada Remaja di SMAN 1 Bangsal Mojokerto . Jurnal Keperawatan 2011 ,Vol 1, No.1.
Andisti dan Ritandiyono . Religiusitas dan Perilaku Seks Bebas Pada Dewasa Awal . Jurnal Psikologi . 2008,Vol 1,No.2 .
Bintari , Nipotu dkk. Korelasi Konsep Diri dan Sikap Religiusitas Terhadap Kecenderungan Perilaku Menyimpang di Kalangan Siswa kelas XI SMAN 4 Singaraja Tahun Ajaran 2013 / 2014 . Jurnal Undiksa Jurusan Bimbingan Konseling. 2014, Vol 2, No 1.
Craft, Anna.An analysis of research and literature on Creativity In Education . Report Prepared for the Qualifications and Curriculum Authority .2001.
Khairunnisa , Ayu . Hubungan Religiusitas dan Kontrol Diri dengan Perilaku Siswa Pra Nikah Remaja di MAN 1 Samarinda . Jurnal Psikologi 2013. Vol 1, No 2.
Marliani , Rosleny . Hubungan Antara Religiusitas dengan orientasi Masa depan Bidang Pekerjaan Mahasiswa Tingkat Akhir . Jurnal Psikologi . 2013 . Vol 9 , No . 2.
Muhtadi , Ali. Implementasi Konsep Pembelajaran Active Learning Sebagai Upaya Untuk Meningkatkan Keaktifan Mahasiswa dalam Perkuliahan . Pepper Kurikulum dan Teknologi Pendidikan .FIP UNY . 2017 .
Rahmawati, Yeni Novita dan Erna Ipak Rahmawati . Pengaruh Tingkat Religiusitas Terhadap Psikologikal Wellbeing Pada Mahasiswa Muslim yang Sedang Mengerjakan Skripsi di Universitas Muhammadiyah Jember .Jurnal Insight.2015 .Vol.11,No 1 .
Reza, Iredho Fani . Humanitas Jurnal Psikologi Indonesia .2013 Vol 10, No. 2.
Sa’diyah,Halimatus . Internalization of Islamic Character Education To Student in Elementary School ( SD ) Plus Nurul Hikmah Pamekasan Madura .Internasional Journal on Islamic Educational Research .2018 . Sunan Kalijaga .
Tamuri, Abd. Jurnal Pendidikan Fakultas Pendidikan ,Universitas Kebangsaan Malaysia . 2015, No 3. Vol 2.
Wahaningsih,Musiatun. Hubungan Antara Religiusitas Konsep Diri dan Dukungan Sosial Keluarga dengan Prestasi Belajar pada Siswa SMP 3 Depok,Yogyakarta . Jurnal Psikologi Terapan dan Pendidikan 2013 . Vol 1, No . 1
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 65 Tahun 2013 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah .
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 67 tahun 2013 tentang Kerangka Dasar dan Struktur Kurukulum .
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 71 tahun 2013 tentang Buku Teks Pelajaran dan Buku Panduan Guru untuk Pendidikan Dasar dan Menengah .
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 159 tahun 2014 tentang Instruksi Untuk Melakukan Evaluasi .
Undang – Undang Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2003 Pasal 3 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Undang – Undang Dasar 1945 Pasal 29 tentang Kebebasan Beragama ayat 1 dan 2.
Arianto , sam .Sobatbaru.blogspot.com Macam – Macam Fasilitas Belajar . Di publikasi pada 15 Maret 2018 . Diakses pada 04 Agustus 2024 .Jawapos.com
Maraknya Aborsi di Kalangan Remaja .Dipublikasi pada 9 April 2015 . Diakses pada 04 Agustus 2024 .jeprisipayung.blogspot.com
Konsep Pembelajaran Active Learning .Di publikasi pada 25 September 2017 .Diakses pada 04 Agustus 2024 .
Kamaluddin , Ahmad .Fu.uingo.ac.id.Pendidikan Agama Berbasis .Dipublikasi pada 2 Januari 2016 . Diakses pada 13 Agustus 2024.
Kemendikbud.go.id Peran guru Menurut Kurikulum Merdeka.Di publish pada 12 September 2022 .Diakses pada 04 Agustus 2024 Kemendikbud.go.id Pergeseran Peran Guru dalam Kurikulum sebelumnya dan Kurikulum Merdeka .Di Publikasi pada 12 September 2017 .Diakses Pada 04 Agustus 2024.
Musfah , Jejen. ( 2015 ) .Go.cakrawala.makassar.com.Membeli Waktu Ayah.Di Publikasi pada 5 Mei 2015 .Diakses pada 04 Agustus 2024 .SMAmu Hi-Lo.sch.id .
Fahrur Razi , Alqur’an Hafalan Hafazan Tahfiz Tanafuz Perkata Latin . ( Bandung : PT AlQosbah Karya Indonesia.
Marzuki .Pendidikan Karakter Islam , ( Jakarta : Amzah , 2019 ) .
Asfiati , Redesign Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Menuju Revolusi Industri Sekolah Di sekolah . ( Jakarta : Kencana , 2021 Cet ke 2 ).
